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不要用吓唬教导孩子

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  导读: 我们是想让孩子养成好习惯,让他习惯于玩完玩具之后收拾,重要的是让他养成主动收拾玩具的习惯,可是不能让他因为“怕”而去做。 先说一下积木乱扔捡起来的问题。 积木到处扔,是很多孩子身上都会出现的问题,您想到用故事去引导,迭本身也没有错,只是故事...

我们是想让孩子养成好习惯,让他习惯于玩完玩具之后收拾,重要的是让他养成主动收拾玩具的习惯,可是不能让他因为“怕”而去做。

吓唬教导孩子

先说一下积木乱扔捡起来的问题。

积木到处扔,是很多孩子身上都会出现的问题,您想到用故事去引导,迭本身也没有错,只是故事的选择上有了问题。

引导孩子,我们要尽量正面去引导,往好的方面去引导,特别对于小一些的孩子来说,思维能力是有限的,如果你告诉他:“不好好吃饭,打你”,孩子会单纯记住“打你”,所以可以这样说“不哭妈妈早来接”而不要说“哭了妈妈就不来了”。

在捡玩具这件事上,我们要想办法让孩子乐于做这件事。比如,我们可以用故事一样的情节:小兔子采蘑菇哕!一边说一边和孩子一起把玩具收进盒子里。这样本身也是一个游戏过程,孩子会喜欢的。这样有利于孩子的潜意识建立“收玩具一开心”的链接,而不是“收玩具~恐惧”的链接。

再一点就是家长要避免对孩子的吓唬。

我们这一代,很多人都是被吓唬大的,什么红眼绿鼻子的妖怪之类常常出现,其实这给孩子造成的潜在伤害非常大。我都上大学了,还不敢自己一个入晚上出去,想来和潜意识里的害怕怪物有关系。

别吓唬孩子,要相信这可能会临时改变孩子的行为,对孩子的终生发展害处多多,无异于饮鸩止渴。

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