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怎样训练婴幼儿的语言能力呢?

2013-7-11 编辑:admin 阅读次数:
  导读: (1) 要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境,以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声,最能鼓励婴儿做出咿呀反应。实验证明,甚至只播放母亲声音的录音带,都能使婴儿兴奋,用咿呀学语对母亲的声音做出回答。所以成人要尽量多和婴儿交谈,长时间的沉默会使婴儿...

(1) 要创造一个能促使婴儿不断咿呀学语的愉快环境,以提高婴儿的发音质量。妈妈的爱抚、语言和笑声,最能鼓励婴儿做出咿呀反应。实验证明,甚至只播放母亲声音的录音带,都能使婴儿兴奋,用咿呀学语对母亲的声音做出回答。所以成人要尽量多和婴儿交谈,长时间的沉默会使婴儿感到寂寞。

  (2) 培养婴幼儿理解语言,要和小儿生活中的事物联系起来,就是干什么,说什么,帮他理解什么。比如吃饼干时,就告诉孩子:“等着妈妈给你拿饼干去”,拿着饼干时,妈妈还可强化一下,对婴儿说:“这是饼干,多好吃啊”。

  (3) 会说话时,也要本着做什么学什么的原则,教幼儿说话。如吃饭时教小儿说:“牛奶”、“白菜”、“张大嘴”等。睡觉时教小儿说:“上床了”、“躺下”、“闭上眼”等。在玩时教给小儿玩具的名称、玩的方法,如“把皮球滚过来”。这样联系小儿的生活学说话,既形象又具体,由于重复多,每日每时都可起到对语言的强化作用。

  (4) 教小儿说话要趣味化、游戏化。如要教会孩子说“请”,妈妈就可说:“汽车来接熊猫了,宁宁快说,请熊猫上车吧;”如要教会孩子说“再见”,妈妈说:“娃娃睡觉了,宁宁快说:明天见或晚安。用这样的方式孩子就容易学会。

  总之语言是智力发展的基础,是接受知识的工具。要按顺序和规律培养教育,使小儿在提高语言能力的同时,也获得心理上的满足。注意培养说话时不要用方言、土语,更不应说粗话,从小培养语言美,使孩子懂得举止谈吐优雅。

  培养孩子语言能力发展的关键:

  *了解可能影响孩子语言发育的因素:

  *是否给予孩子足够的语言训练;

  *口咽局部肌肉及声带的发育状况;

  *孩子的个性及语言环境如何。

  教孩子说话应注意的事情:

  *注意成人发音及词语使用的准确性;

  *在游玩中增加孩子对语言兴趣;

  *要联系实际教词语(指物学说话);

  *要鼓励孩子用语言表达自己的要求;

  *不要做孩子的代言人,当他们想说什么但找不到合适的词时,请不要马上直接替他们说出来,应引导他们学习和使用新词,一旦他们掌握了新词,要及时地鼓励他。

  请注意和孩子语言交流的方式:

  建议您——

  *请弯腰或蹲下,看着孩子的眼睛说话,让孩子感受到重视和平等。

  *多用直接的肯定句说出要求:不让孩子总是感到被否定。

  *需要孩子作出选择时才用选择句:可避免某些情况下的尴尬。

  *不要同时给孩子多种指令:本阶段的孩子无法理解复杂的、连续的命令。

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